Documenti – Istituto Comprensivo "P.A Micheli"

Piano Scuola 4.0 “Classroom”

Istituto Comprensivo P.A. Micheli — Wed, 06 Nov 2024 16:06:11 +0000

Accompagnare la transizione digitale della scuola italiana, trasformando le aule scolastiche precedentemente dedicate ai processi di didattica frontale in ambienti di apprendimento innovativi, connessi e digitali e potenziando i laboratori per le professioni digitali: questo l’obiettivo di questa linea di investimento per completare la modernizzazione di tutti gli ambienti scolastici italiani dotandoli di tecnologie utili alla didattica digitale.

Trasformare gli spazi fisici delle scuole, i laboratori e le classi fondendoli con gli spazi virtuali di apprendimento rappresenta un fattore chiave per favorire i cambiamenti delle metodologie di insegnamento e apprendimento, nonché per lo sviluppo di competenze digitali fondamentali per l’accesso al lavoro nel campo della digitalizzazione e dell’intelligenza artificiale.

Regolamento Cambridge

I.C Pa Micheli — Mon, 07 Oct 2024 10:32:08 +0000

Il seguente regolamento stabilisce e rende note le finalità e le regole su cui si basano il modello organizzativo e la gestione delle classi ad indirizzo Cambridge, definendo responsabilità e obblighi dell’Istituzione scolastica, dell’ente aggiudicatario, degli studenti e delle famiglie.

Ambienti didattici innovativi per la scuola dell’infanzia

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:47:37 +0000

Tutte le ricerche sono concordi nel ritenere che i primi cinque anni di vita sono fondamentali per lo sviluppo dei bambini, in quanto imparano a un ritmo più veloce che in qualsiasi altro momento della loro vita e sviluppano abilità cognitive e socio-emotive di base, che determineranno i successivi risultati scolastici e condizioneranno anche la loro vita adulta. Introdurre nelle prime esperienze di apprendimento dei bambini nella fascia di età 3-6 anni l’acquisizione delle prime abilità nel pensiero critico e nel problem solving, nel pensiero computazionale, nella collaborazione, nella comunicazione, nella creatività, nell’alfabetizzazione tecnologica, nelle STEM, presuppone la disponibilità di spazi didattici e di strumenti ottimali per favorire le pratiche più appropriate per l’esplorazione e la scoperta, il gioco, la creatività, la sperimentazione e il benessere, con la creazione di ambienti esperienziali.

Gli interventi di trasformazione degli ambienti destinati alle scuole dell’infanzia sono finalizzati a potenziare e arricchire gli spazi didattici per favorire il progressivo articolarsi delle esperienze delle bambine e dei bambini, lo sviluppo delle loro abilità, nelle diverse attività e occasioni ludiche, e delle proprie potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento, anche al fine di superare disuguaglianze, barriere territoriali, economiche, sociali e culturali.

Digital board: trasformazione digitale nella didattica e nell’organizzazione delle istituzioni scolastiche

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:41:13 +0000

Digital board: trasformazione digitale nella didattica e nell’organizzazione delle istituzioni scolastiche

L’Avviso è finalizzato alla dotazione di attrezzature basilari per la trasformazione digitale della didattica e dell’organizzazione delle istituzioni scolastiche.

L’obiettivo è quello di consentire la dotazione di monitor digitali interattivi touch screen, che costituiscono oggi strumenti indispensabili per migliorare la qualità della didattica in classe e per utilizzare metodologie didattiche innovative e inclusive, con priorità per le classi che siano attualmente ancora sprovviste di lavagne digitali, e di adeguare le attrezzature e gli strumenti in dotazione alle segreterie scolastiche per accelerare il processo di dematerializzazione e digitalizzazione amministrativa delle scuole

Documento sulla Valutazione dei Rischi (DVR)

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:37:20 +0000

Il Documento di valutazione dei rischi, conosciuto come DVR, è un documento che analizza ed elenca i rischi presenti in un’attività lavorativa, fornendo indicazioni sulle misure di sicurezza messe in atto o da applicare, per eliminare o minimizzare i rischi alla salute dei lavoratori. Il DVR è un documento chiave per il monitoraggio, la catalogazione e l’analisi dei rischi a cui sono esposti i lavoratori e per la gestione degli interventi di miglioramento.

Trattamento dei Dati

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:30:23 +0000

l Regolamento generale sulla protezione dei dati (GDPR, dall’inglese General Data Protection Regulation) è un regolamento europeo che disciplina il modo in cui le aziende e le altre organizzazioni trattano i dati personali. È il provvedimento più significativo degli ultimi 20 anni in materia di protezione dei dati e ha implicazioni importanti per qualsiasi organizzazione al mondo che si rivolga ai cittadini dell’Unione Europea.

Modulistica Personale Scolastico

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:28:03 +0000

Tutta la modulistica per il Personale Scolastico a portata di mano, basta scegliere il documento corretto per le vostre esigenze.

Modulistica Famiglie e Studenti

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:25:49 +0000

Tutta la modulistica per Famiglie e Studenti a portata di mano, basta scegliere il documento corretto per le vostre esigenze.

Rendicontazione Sociale

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:23:32 +0000

Con la predisposizione e la pubblicazione della Rendicontazione sociale sul portale istituzionale Scuola in chiaro si è realizzata la fase conclusiva del ciclo di valutazione delle istituzioni scolastiche descritto nel D.P.R. 28 marzo 2013, n. 80, intesa come la pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti, attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al miglioramento del servizio con la comunità di appartenenza.

Si tratta di un documento di autovalutazione d’Istituto che analizza i risultati legati all’autovalutazione e al miglioramento.

La rendicontazione sociale è strutturata per livelli progressivi riassumibili in una base comune, in una parte alternativa, o integrativa, ed in un possibile approfondimento. Al fine di favorire e sostenere il lavoro di rendicontazione delle scuole, il MIUR ha fornito una comune struttura di riferimento riassumibile nelle seguenti parti:

Contesto e risorse;
Risultati raggiunti, legati al RAV; in aggiunta, o in alternativa, Risultati legati alla progettualità della scuola: obiettivi Legge 107/2015; obiettivi legati al PTOF liberamente aggiunti dalla scuola;
Prospettive di sviluppostrettamente connesse all’autonomia e alla specifica Vision di ciascuna scuola;
Altri documenti di rendicontazione.

La gestione del processo di rendicontazione, al pari di quello di autovalutazione interna, è affidata al Dirigente scolastico, che in qualità di rappresentante legale e garante della gestione unitaria della scuola, rimane il diretto responsabile dei contenuti e dei dati inseriti nella Rendicontazione sociale, il quale viene supportato dal Nucleo interno di valutazione (NIV) che è automaticamente abilitato all’utilizzo della piattaforma. Per rispondere alle esigenze conoscitive dei contenuti il Dirigente scolastico attiva un procedimento di comunicazione per spiegare il valore aggiunto che la scuola ha prodotto e che la differenzia dalle altre a motivo della sua specifica identità. Nel processo di rendicontazione è opportuno che il Dirigente e il Nucleo interno di valutazione si adoperino per favorire e sostenere il coinvolgimento diretto di tutta la comunità scolastica, incoraggiando la riflessione interna e promuovendo momenti di incontro e di condivisione delle finalità e delle modalità operative dell’intero processo

Rapporti di Autovalutazione (RAV)

I.C Pa Micheli — Wed, 12 Apr 2023 06:21:52 +0000

Il Rapporto di autovalutazione, chiamato anche RAV, è lo strumento che accompagna e documenta il primo processo di valutazione previsto dall’SNV: l’autovalutazione.

Il rapporto fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.

Scuola in Chiaro permette di consultare il RAV in modi diversi:

https://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/RMIC8D8001/ic-via-pa-micheli/valutazione/sintesi/

https://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/RMIC8D8001/ic-via-pa-micheli/valutazione/indicatori

https://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/RMIC8D8001/ic-via-pa-micheli/valutazione/documenti/