Il DSGA, acronimo che sta per Direttore dei servizi generali e amministrativi, è una delle due figure apicali dell’istituzione scolastica, insieme al Dirigente scolastico.

Il DSGA svolge attività lavorativa di rilevante complessità ed avente rilevanza esterna. Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi  generali amministrativo-contabili e ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti,  al personale ATA, posto alle sue dirette dipendenze.

Organizza autonomamente l’attività del personale ATA nell’ambito delle direttive del dirigente scolastico. Attribuisce al personale ATA, nell’ambito del piano delle attività, incarichi di natura organizzativa e le prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo, quando necessario. Svolge con autonomia operativa e responsabilità diretta attività di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi e contabili; è funzionario delegato, ufficiale rogante e consegnatario dei beni mobili.

Questi i suoi compiti:

• Svolge attività lavorativa di rilevante complessità ed avente rilevanza esterna.
• Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi generali amministrativo-contabili e ne cura l’organizzazione svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti, al personale ATA, posto alle sue dirette dipendenze.
• Organizza autonomamente l’attività del personale ATA nell’ambito delle direttive del dirigente scolastico.
• Attribuisce al personale ATA, nell’ambito del piano delle attività, incarichi di natura
• organizzativa e le prestazioni eccedenti l’orario d’obbligo, quando necessario.
• Svolge con autonomia operativa e responsabilità diretta attività di istruzione, predisposizione e formalizzazione degli atti amministrativi e contabili; è funzionario delegato, ufficiale rogante e consegnatario dei beni mobili.
• Può svolgere attività di studio e di elaborazione di piani e programmi richiedenti specifica specializzazione professionale, con autonoma determinazione dei processi formativi ed attuativi.
• Può svolgere incarichi di attività tutoriale, di aggiornamento e formazione nei confronti del personale.
• Possono essergli affidati incarichi ispettivi nell’ambito delle istituzioni scolastiche.
• Predisporre le schede illustrative finanziarie (c.d. MODELLI B) per ciascuna destinazione di spesa compresa nel programma annuale (art. 5 comma 5);
• Collaborare con il Dirigente scolastico per la predisposizione del Programma annuale (art. 5 comma 8);
• Redigere, insieme al Dirigente scolastico, la relazione per le verifiche al Programma annuale in sede di verifica e assestamento annuale (art. 10 comma 2);
• aggiornare le schede finanziarie (art.11 comma 2);
• Accertare le entrate, verificandone la documentazione, e firmare le reversali d’incasso insieme al Dirigente (art.12, comma1, e art.14);
• registrare le spese, assunte precedentemente dal Dirigente scolastico, liquida le spese e firma i mandati di pagamento insieme al Dirigente (art.15-16-17);
• utilizzare la carta di credito, previa autorizzazione del Dirigente scolastico, e riscontra i pagamento così eseguiti (art.19);
• Gestire il fondo economale delle minute spese (art. 21 comma 4)
• Predisporre il conto consuntivo (art. 23 comma 1);
• Curare l’amministrazione dei convitti annessi alle scuole (art. 27 comma 2);
• È consegnatario dei beni mobili, tiene gli inventari (art. 30-31-32-33-35);
• È responsabile della tenuta della contabilità, delle necessarie registrazioni e degli adempimenti fiscali (art. 40 comma 4);
• Svolgere attività istruttoria nell’ambito dell’attività negoziale di competenza del Dirigente, il quale può anche delegargli singole attività negoziali (art.44);
• Custodire il registro dei verbali dei revisori dei conti (art.53 comma 1).

La scuola primaria è dotata di:

• ambienti per il servizio di ristorazione scolastica, comprensivi di cucina e locali mensa, di recente ristrutturazione e con arredi nuovissimi;
• un ampio cortile dove si svolge la ricreazione pomeridiana;
• una ricca biblioteca dove effettuare il prestito libri assistiti da personale appositamente dedicato
• un laboratorio di informatica, dove sono presenti LIM e postazioni computer, collegati ad Internet;
• un laboratorio di scienze, con materiali per l’osservazione del corpo umano e per l’effettuazione di semplici esperimenti;
• un laboratorio di arte, dove si realizzano attività pittoriche, cartelloni, elaborati grafici;
• un locale per la psicomotricità, dove si svolgono le attività di educazione fisica;
• un ampio teatro, dove si svolgono saggi, spettacoli, rappresentazioni, iniziative varie, nei diversi momenti dell’anno scolastico.

La scuola dell’infanzia Montessori
ospita una sola sezione che dispone di locali interni e di bellissimi cortili esterni, dove i bambini trascorrono il tempo della ricreazione.

È inoltre dotata di:

• Locali Mensa;
• Un orto didattico;
• Un’aula per la psicomotricità;

TEMPO SCUOLA PRIMARIA

• classi a 30 ore settimanali, con prolungamento il lunedì e il mercoledì fino alle ore 16,30

• classi a 40 ore settimanali con prolungamento pomeridiano tutti i giorni

TEMPO SCUOLA SECONDARIA

• classi a 30 ore settimanali con ingresso alle ore 8.15 e uscita alle ore 14.15

La scuola primaria è dotata di:

• ambienti per il servizio di ristorazione scolastica, comprensivi di cucina e locali mensa, di recente ristrutturazione e con arredi nuovissimi;
• un ampio cortile dove si svolge la ricreazione pomeridiana;
• una ricca biblioteca dove effettuare il prestito libri assistiti da personale appositamente dedicato
• un laboratorio di informatica, dove sono presenti LIM e postazioni computer, collegati ad Internet;
• un laboratorio di scienze, con materiali per l’osservazione del corpo umano e per l’effettuazione di semplici esperimenti;
• un laboratorio di arte, dove si realizzano attività pittoriche, cartelloni, elaborati grafici
• un locale per la psicomotricità, dove si svolgono le attività di educazione fisica;
• un ampio teatro, dove si svolgono saggi, spettacoli, rappresentazioni, iniziative varie, nei diversi momenti dell’anno scolastico.

La scuola dell’infanzia Montessori ospita una sola sezione che dispone di locali interni e di bellissimi cortili esterni, dove i bambini trascorrono il tempo della ricreazione.
È inoltre dotata di:

• locali mensa
• un orto didattico
• un’aula per la psicomotricità.

TEMPO SCUOLA PRIMARIA

• classi a tempo pieno con uscita alle ore 16.30

TEMPO SCUOLA INFANZIA

• classi a tempo pieno con uscita pomeridiana

La scuola è dotata di:

• ambienti per il servizio di ristorazione scolastica, comprensivi di cucina e locali mensa;
• un ampio cortile dove si svolge la ricreazione pomeridiana;
• una ricca biblioteca dove effettuare il prestito libri assistiti da personale appositamente dedicato
• un laboratorio di informatica con LIM e postazioni computer collegati ad Internet;
• un laboratorio di scienze, con materiali per l’osservazione del corpo umano e per l’effettuazione di semplici esperimenti;
• un laboratorio di arte, dove si realizzano attività pittoriche, cartelloni, elaborati grafici
• un locale per la psicomotricità, dove si svolgono le attività di educazione fisica;
• un ampio teatro, dove si svolgono saggi, spettacoli, rappresentazioni, iniziative varie, nei diversi momenti dell’anno scolastico.

TEMPO SCUOLA PRIMARIA

• classi a 30 ore settimanali, con prolungamento pomeridiano il lunedì e il mercoledì fino alle ore 16,30
• classi a 40 ore settimanali, con prolungamento pomeridiano tutti i giorni

TEMPO SCUOLA SECONDARIA

• classi a 30 ore settimanali con ingresso alle ore 8.15 e uscita alle ore 14.15

I Consigli di intersezione, di interclasse e di classe sono presieduti rispettivamente dal dirigente scolastico oppure da un docente, membro del consiglio, suo delegato; si riuniscono in ore non coincidenti con l’orario delle lezioni, col compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine all’azione educativa e didattica e ad iniziative di sperimentazione e con quello di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni. In particolare esercitano le competenze in materia di programmazione, valutazione e sperimentazione e si pronunciano su ogni altro argomento attribuito dalle leggi e dai regolamenti alla loro competenza.

I Consigli di intersezione, di interclasse e di classe sono presieduti rispettivamente dal dirigente scolastico oppure da un docente, membro del consiglio, suo delegato; si riuniscono in ore non coincidenti con l’orario delle lezioni, col compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine all’azione educativa e didattica e ad iniziative di sperimentazione e con quello di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni. In particolare esercitano le competenze in materia di programmazione, valutazione e sperimentazione e si pronunciano su ogni altro argomento attribuito dalle leggi e dai regolamenti alla loro competenza.

Plesso G. Alessi primaria: Marcella Messina

Plesso G. Alessi secondaria di I grado: Francesca Romana Balzani

Plesso Villaggio Olimpico: Maddalena Gattinara

Plesso Villaggio Olimpico Scuola dell’ Infanzia: Laura Marini

• Organizza la sostituzione dei docenti temporaneamente assenti o la vigilanza nelle classi “scoperte”. È il punto di riferimento nel plesso per l’organizzazione delle iniziative comuni.
• Diffonde le circolari al personale in servizio al plesso e riferire informazioni e/o chiarimenti avuti dal Dirigente.
• Presiede i Consigli di Interclasse/Intersezione quando il Dirigente è impossibilitato a partecipare per altri impegni istituzionali.
• Segnala tempestivamente eventuali situazioni di rischio.
• Rappresenta il Dirigente in veste di responsabile di regole di funzionamento della scuola.  Raccoglie le firme di presenza alle riunioni di programmazione svolte nel plesso.
• Riferisce sistematicamente al Dirigente sull’andamento e i problemi del plesso.

I Consigli di intersezione, di interclasse e di classe sono presieduti rispettivamente dal dirigente scolastico oppure da un docente, membro del consiglio, suo delegato; si riuniscono in ore non coincidenti con l’orario delle lezioni, col compito di formulare al collegio dei docenti proposte in ordine all’azione educativa e didattica e ad iniziative di sperimentazione e con quello di agevolare ed estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni. In particolare esercitano le competenze in materia di programmazione, valutazione e sperimentazione e si pronunciano su ogni altro argomento attribuito dalle leggi e dai regolamenti alla loro competenza.